文献类型：期刊文章

作　　者：王磊[1] 苗春雨[2]

机构地区：[1]黑龙江大学数据科学与技术学院 [2]杭州安恒信息技术股份有限公司

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：国家社会科学基金一般项目“数智环境下情报分析算法风险治理路径研究(项目编号:22BTQ064)”;教育部产学合作协同育人项目“校企共建网络攻防实验室与双师型教师队伍建设(项目编号:220606043160821)”;黑龙江省高等教育本科教育教学改革研究重点委托项目“新工科背景下网络空间安全研究生科教融合、产教融合人才培养模式的探索与实践(项目编号:SJGZ20220050)”。

年　　份：2023

期　　号：7

起止页码：25-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：破解人才供给不足、教育链产业链衔接不畅等问题已成为数字经济对高校人才培养提出的现实诉求。基于此,本文以探究高校数字人才培养路径为主题,分析数字人才的需求与发展机遇,阐述数字人才培养的现状与现实困境,提出:瞄准定位,建设多层次、全方位的数字人才培养体系;打破壁垒,构建重融合、多元化的数字人才培养格局;改革教学,完善活页式、更即时的数字人才培养课程;更新理念,强化重协同、促循环的数字人才培养机制;共创共赢,打造多主体、重应用的数字人才培养平台的举措,以推动高校发挥自身潜力,呼应社会需求,为数字经济和跨学科的数字经济产业链发展培育英才。

关 键 词：数字经济 数字化转型  数字人才  人才培养  现代产业学院  

分 类 号：G642]