文献类型：期刊文章

作　　者：常江[1] 赵金梅[1] 巩雪[2] 杨贞[1] 刘鸿[1]

CHANG Jiang;ZHAO Jin-mei;GONG Xue;YANG Zhen;LIU Hong(Continuing Education College,Harbin University of Commerce,Harbin 150028,China;Light Industry College,Harbin University of Commerce,Harbin 150028,China)

机构地区：[1]哈尔滨商业大学继续教育学院,哈尔滨150028 [2]哈尔滨商业大学轻工学院,哈尔滨150028

出　　处：《印刷与数字媒体技术研究》

基　　金：2021年度黑龙江省高等教育教学改革项目——“互联网+”与终身学习深度融合视角下高校继续教育质量保障体系的建设(No.SJGY20210437);黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(No.GJB1423520);哈尔滨商业大学教学改革与教学研究重点项目——OBE理念下融入课程思政元素的《包装工艺学》混合教学模式的改革与实践(No.HSDJY202128(Z))。

年　　份：2023

期　　号：4

起止页码：188-194

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：在教育数字化和现代化的背景下,印刷工程专业利用新技术手段开展数字化实验,能够很好地解决硬件条件受限、教学资源匮乏的问题。但在实际运行过程中也存在教学质量良莠不齐、评价标准大相径庭的问题。本文将PDCA循环和印刷工程专业数字化实验质量保障需求相结合,构建计划、执行、检查和处理四阶段的数字化实验质量保障体系,具有一定的实践意义。

关 键 词：PDCA 数字化实验  质量保障  印刷工程

分 类 号：G642.3] TB48[教育学类]