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核心素养视角下的初中数学大单元教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门中学附属学校
基 金：江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双减’政策下初中数学作业优化设计与实施的研究”的研究成果之一,课题编号:GH2021225。
年 份：2023
期 号：16
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：人工智能时代使学生获取知识与技能的途径更加丰富,也对学校教育提出了更高的要求。就初中数学而言,教师需要建构大单元教学的意识,从单元整体架构的维度、建构大单元的目标和策略、锁定各个课时的目标和策略等方面着手展开教学,以此实现核心素养培育的真正落地。
关 键 词：大单元 初中数学 核心素养
分 类 号：G63[教育学类]
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