期刊文章详细信息
从算法、思维到问题解决实践——三步转译编程教学法引发的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市东城区和平里第九小学 [2]上海民办克勒外国语学校
年 份：2023
期 号：15
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文从《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的再学习、再思考出发,针对信息科技在基础教育中的作用与价值,提出了课程性质再认识的“三个统一”,针对课程目标、内容、教学过程提出“三个不局限”,并以信息科技面对生活中的问题解决为核心,抓住语言促进思维这个关键,在已有实践的基础上对三步转译编程教学法进行了思考。
关 键 词：信息科技 问题解决 算法 教学法
分 类 号：G434[教育学类]
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