文献类型：期刊文章

作　　者：李隽[1] 吴永刚[1] 李亚军[2]

LI Jun;WU Yonggang;LI Yajun(College of Marxism,Shaanxi University of Chinese Medicine,Shaanxi Province,Xi’an712046,China;School of Humanities and Management,Shaanxi University of Chinese Medicine,Shaanxi Province,Xi’an712046,China)

机构地区：[1]陕西中医药大学马克思主义学院,陕西西安712046 [2]陕西中医药大学人文管理学院,陕西西安712046

出　　处：《中国医药导报》

基　　金：国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科《中医文化学》(国中医药人教发〔2012〕32号);首批陕西高校网络思想政治工作研究课题(2021SPWSKT-C-33)。

年　　份：2023

卷　　号：20

期　　号：19

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：医学教育是整个教育体系的重要组成部分,也是连接“教育优先发展”战略和“健康中国”战略的桥梁纽带。新医科的提出体现了中国特色社会主义新时代对高等医学教育人才培养的新要求,新医科建设必将极大地提升医学生的人文素质。然而,目前高等医学院校对新医科的丰富内涵缺乏有效认知,对医学人文教育在新医科建设中的地位及意义缺乏共识性认识,进而导致新医科建设步伐缓慢、建设效果不佳。本文将从新医科的提出背景及丰富内涵入手,分析医学人文教育的现状及价值意蕴,在此基础上提出新医科背景下加强医学人文教育的现实路径。

关 键 词：新医科  医学人文教育 价值意蕴 路径研究  

分 类 号：G642]