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“境脉学习”视域下古诗词教学策略的探索——以统编版语文五年级上册《山居秋暝》的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市浦前中心小学
年 份：2023
期 号：19
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在古诗词教学中,教师可采用“境脉”式的教学方法,通过创设情境,构建学习脉络,使整个学习过程前后呼应、层层递进,使学生始终浸润于营造的学习情境之中,不断地生成新的认知与感悟。“境脉学习”视域下古诗词教学主要分为四个板块:巧抓切口来导入,合理“造境”;紧扣诗眼感诗意,初读“启境”;搭建脉络品诗心,逐层“入境”;链接生活抒诗情,迁移“出境”。
关 键 词：“境脉学习” “造境” “启境” “入境” “出境”
分 类 号：G623.2[教育学类]
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