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小学尺规作图教学的思考与实践——以“作三角形”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央民族大学理学院 [2]中南大学第二附属小学
年 份：2023
期 号：7
起止页码：48-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：尺规作图是《义务教育数学课程标准(2022年版)》“图形与几何”领域小学部分的新增内容,对培养学生的核心素养起着重要作用。以“作三角形”内容为例,通过先后两轮教学设计及改进实施,发现:“作三角形”对学生来说有一定的难度,教学中,可以动手操作奠基,动态演示助力,拓展练习延伸,更好地发展学生的几何直观与推理意识。
关 键 词：尺规作图 作三角形 几何直观 推理意识
分 类 号：G623.5[教育学类]
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