文献类型：期刊文章

作　　者：于丽[1] 查萍[2] 马立军[3] 毛振明[4]

YU Li;ZHA Ping;MA Lijun;MAO Zhenming(Department of Physical Education,Beijing Institute of Petrochemical Technology,Beijing 102617,China;School of Physical Education and Sports,Beijing Normal University,Beijing 100875,China;Peking University,Elementary School,Beijing 100080,China;School of Physical Education,Zhengzhou University,Zhengzhou 450001,China)

机构地区：[1]北京石油化工学院体育部,北京102617 [2]北京师范大学体育与运动学院,北京100875 [3]北京大学附属小学,北京100080 [4]郑州大学体育学院,河南郑州450001

出　　处：《体育学刊》

基　　金：国家社会科学基金重点项目“基于精准测量、精准分析、精准干预工作大幅提升中国学生体质的实验研究”(19ATY009);北京市教育委员会科学研究计划项目(SM202110017002)。

年　　份：2023

卷　　号：30

期　　号：4

起止页码：112-117

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAB、CAS、CSSCI、CSSCI2023_2024、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在新时代学校体育改革与发展形势下,“体育课外作业”显得越来越重要,但“体育课外作业”实施还面临着诸多困难。针对“体育课外作业”的方法论进行讨论,辨析实施“有趣”“简单”的“体育课外作业”的问题。研究认为:目前我国“体育课外作业”面临“不认同”“不科学”“不(认真)完成”“实施过程不完整”“制度保障缺失”5大问题,而追求“体育课外作业”的“简单”和“有趣”的方略也值得深入探讨。“体育课外作业”过程有留、做、督、收、判、评6个环节,而各个环节的工作都有待完善,特别是收、判、评作业的环节有待加强。

关 键 词：学校体育 体育课外作业 方法论

分 类 号：G807]