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“双减”背景下初中英语作业减负增效策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区金北学校
年 份：2023
期 号：16
起止页码：35-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：引言作为义务教育阶段重要的科目之一,英语科目的开展旨在培养学生文化意识,提高学生语言综合素养.课后作业作为教学环节的重要组成部分,能够帮助学生巩固所学知识,提高认知能力。但传统作业设计形式以题海战术为主,不仅阻碍学生的英语学习兴趣,更加重学生的心理负担。基于此,国家通过颁发“双减”政策,使学生从繁重的课后作业中得到解脱,拥有更多课余时间发展兴趣和爱好。随着双减政策的不断推进,初中英语教师在设计作业时更加关注减负增效的目的,通过优化内容。
关 键 词：义务教育阶段 设计作业 策略探索 减负增效 优化内容 题海战术 课后作业 综合素养
分 类 号：G63[教育学类]
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