文献类型：期刊文章

作　　者：赵从义[1] 王刘峰[2]

Zhao Congyi;Wang Liufeng

机构地区：[1]阜阳师范大学外国语学院,安徽阜阳236000 [2]安徽省阜阳市第三中学,安徽阜阳236000

出　　处：《英语教师》

基　　金：阜阳市教育科学规划2022年度立项课题“‘双新’背景下基于产出导向法的高中英语阅读资源开发与应用研究”(编号:FJK22008);阜阳市教育局阜阳师范大学基础教育“双减”专项研究2021年度立项项目“‘双减’背景下基于产出导向法的高中英语读后续写教学实践研究”(编号:2021SJZX068)的阶段性成果。

年　　份：2023

卷　　号：23

期　　号：9

起止页码：30-34

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：读后续写是一种在阅读指定文本的基础上,要求学生根据故事情节发展,进行文章续写的新型命题和考查方式,该题型具有鲜明的创新性和挑战性。近年来,读后续写引入高考英语,师生感受到巨大压力。依据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》立德树人的根本要求,结合高中英语学科核心素养,运用产出导向法教学理论,以驱动、促成、评价的教学流程构建高中英语读后续写教学模式,以培养学习者的思维品质和语言综合运用能力,促使其学会学习,实现高效教与学。

关 键 词：读后续写  产出导向法  高中生 英语教学  

分 类 号：G633.41[教育学类]