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议题式教学在初中道德与法治课中的实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区育才中学,226300
年 份：2023
期 号：10
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在初中道德与法治课中,教师要积极实施议题式教学,引导学生运用已掌握的知识解决实际问题。在议题式教学中,教师要基于学生的认知特点,把握视角性、生活性、开放性的议题设计维度;聚焦核心素养,将提升学生的道德与法治核心素养作为议题式教学的核心;在设计议题式教学策略时,整合资源内容、落实序列要求、融合项目学习,让学生的思维持续发展。
关 键 词：议题式教学 初中道德与法治 核心素养
分 类 号：G633.2[教育学类]
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