文献类型：期刊文章

作　　者：王秋端[1] 凌莉[1] 张哲岚[1] 黄艳彬[1] 钟俊[1]

WANG Qiuduan;LING Li;ZHANG Zhelan;HUANG Yanbin;ZHONG Jun(Department of General Education,Xiamen Medical College,Xiamen 361023,China)

机构地区：[1]厦门医学院公共课教学部,福建厦门361023

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：2020年度福建省教育科学“十三五”规划项目(FJJKCG20-446);福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS20408);厦门医学院社会科学类项目(S2020-05);厦门医学院一流本科课程建设项目(XBJK2021014);2019厦门市教育科学“十三五”规划项目(1924)。

年　　份：2023

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：485-488

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：医学人文精神培育,促进医学科学精神与医学人文精神融合,推进医学教育回归人文,是新医科时代对医学院校的要求,也是高校“立德树人”的历史使命。医学英语课程是医学院校大学英语教育的重要组成部分,具有工具性、人文性和专业性三重性质。通过对医学英语课程人文教育现状以及人文精神培育的必要性分析,医学人文精神在医学英语课程的教学实现步骤:借助医护叙事案例,对教学内容体系进行创新,培养学生的叙事能力与人文素养;教学手段创新,采用线上、线下混合式教学模式及整合其他资源,实现师生双向互动;教学方法创新,采用口述法、直观法、实践法等各种教学方法,以及考核评价创新“1+2+N”的考核体系,培养医学生医科学术英语能力、内化医学生的医学人文素养,为培养具有高尚道德情操和医学人文素养的新时代、新医科高素质专业人才贡献力量。

关 键 词：医学英语 医护叙事案例教学  医学人文精神

分 类 号：G642.0]