文献类型：期刊文章

作　　者：冯建军[1] 刘铁芳[2] 万永奇[2,3] 朱桂琴[4] 胡金木[5] 张铭凯[6]

FENG Jianjun;LIU Tiefang;WANG Yongqi;ZHU Guiqin;HU Jinmu;ZHANG Mingkai

机构地区：[1]南京师范大学道德教育研究所 [2]湖南师范大学教育科学学院 [3]湖南师范大学期刊社 [4]重庆师范大学教育科学学院 [5]陕西师范大学学校德育与师德研究中心 [6]西南大学课程思政教学研究中心

出　　处：《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金一般项目“公民道德建设的学校实施机制研究”(20BZX124)的阶段性研究成果;国家社会科学基金2021年度教育学一般项目“青少年成长中的价值涵养与中国少年培育体系的建构”(BEA210112)的阶段性研究成果;重庆市高等教育教学改革研究重点项目“服务‘新时代·新课程·新教师’的‘新师范’育人模式研究与实践”(222080);重庆市教育综合改革研究课题重大课题“数字化赋能高质量教育体系建设研究”(23JG2D03)的阶段性研究成果;陕西师范大学“教育家精神”研究项目“教育家精神境界研究”(JYJWT004)的阶段性研究成果;重庆市教委人文社科研究项目“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育研究阐释专项课题”(23SKCS)的研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：41

期　　号：4

起止页码：1-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：党的二十大报告明确提出“育人的根本在于立德”的时代命题,这既是中华民族伟大复兴历史新征程上如何深入落实立德树人教育根本任务的理论认识,也是进一步求解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人之教育根本问题的实践指引。如何破解好这一命题,关系高质量教育发展的品性,也影响教育作为育人活动价值的实现。为此,我们邀约相关专家学者围绕这一命题展开多方面探讨,以笔谈的形式刊发,期待引发对新时代育人工作更深入的理论思考和实践探索。在这组笔谈中,有文章总体上阐释了大中小学思想政治教育一体化的内涵与构成问题,也有文章从大德公德私德的角度探讨了如何立德树人的问题,亦有文章着眼师德与立德树人的关系探讨了如何推进数字化时代的师德建设、如何进行教育家精神培育从而以德施教、以德育人的问题,还有文章聚焦立德与课程的关系探讨了如何通过课程建设更好实现育人立德的旨趣。诚然,如何持续推进新征程上育人工作深化,如何有效提升立德实践效能,这都还需要来自各方的真知灼见和切实行动。本组笔谈的刊发,希望能引起更多理论探讨,也希望有更多躬耕实践,唯其如此,时代新人的培育才可能走深走实。

关 键 词：思想政治教育一体化  立德树人  师德建设 教育家精神 课程立德  

分 类 号：G41[教育学类]