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临床教师整合技术的学科教学知识能力现状及培养路径探索
Investigation on the present situation of clinical teachers’TPACK ability and the training strategies
文献类型：期刊文章
YU Chen;YAO Huaying
机构地区：[1]福建医科大学教务处,福建福州350122 [2]福建医科大学临床技能中心,福建福州350122
基 金：福建医科大学教育教学改革研究项目(J200054)。
年 份：2023
卷 号：24
期 号：3
起止页码：42-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：通过对福建医科大学4所直属附属医院、11所非直属附属医院和13所临床教学医院的临床教师整合技术的学科教学知识能力(TPACK)现状进行调查分析,提出未来可通过深化概念认知、建立评价体系、丰富培训模式、打造共享平台等提升临床教师TPACK能力,以进一步加强临床师资队伍建设,推进我国临床医学教育教学事业改革。
关 键 词：信息化时代 临床教师 TPACK 教学改革
分 类 号：G434[教育学类] R-4]
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