文献类型：期刊文章

作　　者：李方顺[1]

机构地区：[1]江苏省宿迁市马陵中学

出　　处：《语文建设》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度(重点自筹)课题“学习任务群视域下的高中语文项目学习研究”(编号:B-b/2020/02/131);暨江苏省中小学教学研究第十三期课题“基于学习任务群的高中语文专题学习研究”(编号:2019JK13-L417)研究成果。

年　　份：2023

期　　号：11

起止页码：35-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在核心素养的时代语境下,项目学习是实施学习任务群教学的重要方式之一。为学生搭建必不可少的学习支架,是撬动项目学习深入开展的重要支点。以项目学习的流程为主线,基于不同阶段的支架功能,可以搭建情境任务支架、学习资源支架、学习策略支架和学习评价支架,助力项目学习完成。本文以“走进《项脊轩志》,研习‘书斋文化’”项目学习(以下简称“书斋文化研习”)为例,试论学习支架在项目学习中的运用。

关 键 词：《项脊轩志》 项目学习  学习支架  支点  

分 类 号：G63[教育学类]