文献类型：期刊文章

作　　者：田爱香[1] 徐兴民[2]

Tian Ai-xiang;Xu Xing-min(Teaching Quality Assessment Office Department of Teaching Quality Assessment,Heze University,Heze Shandong 274015,China;Academic Affairs Office,Heze University,Heze Shandong 274015,China)

机构地区：[1]菏泽学院教学质量评估处,山东菏泽274015 [2]菏泽学院教务处,山东菏泽274015

出　　处：《菏泽学院学报》

基　　金：山东省教育厅教学改革研究项目(M2018X019)。

年　　份：2023

卷　　号：45

期　　号：3

起止页码：44-50

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：高校立德树人根本任务落实的关键在教师,考量教师的关键是育德素养。提升高校教师育德素养,既是高校课程思政建设顺利推进的基本要求,也是新时代高校教师队伍建设的基本内容,更是提高高校教师综合素质的迫切需要。高校教师育德素养包含良好的师德修养、明确的育德意识和较强的育德能力等基本要素。提升高校教师育德素养,可通过提升教师师德修养、增强教师育德意识、培养教师育德能力等路径进行。

关 键 词：课程思政  育德素养  提升路径  

分 类 号：G647]