文献类型：期刊文章

作　　者：徐文健[1] 刘乐义[1] 汤万杰[2]

Xu Wenjian;Liu Leyi;Tang Wanjie(Department of Sociology and Psychology,School of Public Administration,Sichuan University,Chengdu,610065;Center for Educational and Health Psychology,Sichuan University,Chengdu,610065)

机构地区：[1]四川大学公共管理学院社会学与心理学系,成都610065 [2]四川大学心理健康教育中心,成都610065

出　　处：《心理科学》

基　　金：国家社会科学基金项目(22CSH050)的资助。

年　　份：2023

卷　　号：46

期　　号：3

起止页码：611-618

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSCD、CSCD_E2023_2024、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为探究在儿童青少年时期经历地震的青年幸存者的领悟社会支持与创伤后成长的关系及其内在机制,采用领悟社会支持量表、感恩量表、自我效能感量表和创伤后成长(PTG)量表,对汶川地震12年后476名青年幸存者进行调查。结果发现:青年幸存者的PTG处于中上水平;领悟社会支持显著正向预测PTG;感恩和自我效能感分别在二者之间起到部分中介作用。研究结果为震后较长时期内社会支持对PTG的影响机制提供证据,为灾后心理干预工作提供实践参考。

关 键 词：地震青年幸存者  领悟社会支持 感恩 自我效能感 创伤后成长

分 类 号：B845.67[心理学类]