期刊文章详细信息
PISA测试的方法论问题反思及其对教育政策和实践的影响
Reflections on Methodological Issues in PISA Testing and Its Impact on Policy and Practice
文献类型：期刊文章
Li Yu
机构地区：[1]北京师范大学教育学部中国教育政策研究院,北京100080 [2]伦敦大学国王学院
年 份：2023
期 号：3
起止页码：52-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：PISA是一项为期三年的国际调查,旨在通过测试15岁学生的技能和知识来评估教育体系。通过探究PISA测试的方法论存在的问题,如样本收集、对学校课程的忽视、无法呈现现实语境和翻译,得出PISA测试结果的科学性和客观性存在一定缺陷,并从数字治理和政策借用两个方面探讨了PISA测试可能会对未来教育产生的数字霸权和教育同化。
关 键 词：PISA测试 方法论 数字治理 政策借用 教育改革
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
