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基于核心素养的小学语文大单元教学设计——以统编版教材三年级下册第八单元为例
Primary School Chinese Teaching Design of Large Units based on Core Literacy--Taking Unit 8 of Volume II in Unified Edition Textbook for Example
文献类型：期刊文章
Ma Caifang
机构地区：[1]苏州工业园区新城花园小学
年 份：2023
卷 号：24
期 号：3
起止页码：32-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在核心素养语境下,“语文大单元教学”突破原有“教材单元”的内涵,以“大概念”为核心,通过创设任务情境,构建起新的结构化教学,是一种教学新模式,也是一种“单元整体教学思想”。通过提炼大概念、精准学情分析、研制教学目标、重组教学内容、重构教学过程、设计教学评价等环节,力求创新基于核心素养的小学语文大单元教学设计,实现让学生在真实的语言实践活动中学习和运用语言,用语文做事,进而全面提升学生的语文学科素养。
关 键 词：大单元教学 小学语文 大概念 核心素养
分 类 号：G623.2[教育学类]
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