文献类型：期刊文章

作　　者：叶薇薇[1] 储亚伟[1]

Ye Weiwei;Chu Yawei(School of Mathematics and Statistics,Fuyang Normal University,Fuyang 236032,China)

机构地区：[1]阜阳师范大学数学与统计学院,安徽阜阳236032

出　　处：《洛阳师范学院学报》

基　　金：安徽省质量工程项目(2019jyxm0280);阜阳师范大学校级网络课程(2019WLKC11);安徽省高等学校省级教学示范课(2020SJJXSFK1902)。

年　　份：2023

卷　　号：42

期　　号：5

起止页码：86-89

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：传统教学法在知识架构和理论推导方面具有一定的优势;PBL教学法作为一种新兴的建立在建构主义上的教学方法,倡导学生自主探索、相互合作获取知识,与“新工科”建设背景下培养学生创新能力和实践能力的目标相一致.为满足“新工科”建设的人才需求,在高等数学教学中将PBL教学法与传统教学法相结合,既能为学生打下坚实的理论基础,又能够培养学生的创新和实践能力,增强团队合作意识,进而提升高等数学的教学质量.

关 键 词：新工科  高等数学 PBL教学法 问题导向  

分 类 号：G642.0]