文献类型：期刊文章

作　　者：方梅[1] 隋丽爽[1] 陈坤[2]

FANG Mei;SUI Li-shuang;CHEN Kun(School of Foreign Languages,Huangshan University,Huangshan 245041,China;Editorial Department of Journal,Baicheng Normal University,Baicheng 137000,China)

机构地区：[1]黄山学院外国语学院,安徽黄山245041 [2]白城师范学院学报编辑部,吉林白城137000

出　　处：《白城师范学院学报》

基　　金：黄山学院教学研究项目(2021JXYJ25);安徽省线上线下混合式课程(2021xsxxkc286);安徽省教育厅高校哲学社会科学重点研究项目(2022AH051944);黄山学院科学研究项目(2019xhwh014)。

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：115-119

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：培养和提高学生的思辨能力是新时代英语专业教育教学改革的重要目标之一。由于长期受到传统英语教学模式的影响,地方普通高校英语专业听力课程教学表现出教师对思辨能力培养的意识和能力均显不足、课程教学评价方式不尽合理等一些问题。文章探索了适合地方普通高校英语专业听力课程思辨能力培养的实施路径,提出从重塑师资队伍、重置教学模式和重建评价体系三方面入手,开展英语专业听力课程教学改革,以期在听力课程中提高地方普通高校英语专业学生思辨能力。

关 键 词：地方普通高校 英语专业听力课程  思辨能力 培养  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]