文献类型：期刊文章

作　　者：陈璠[1] 王妍妍[1] 金芳[2] 宋彩虹[1] 李媛[3]

机构地区：[1]不详 [2]沈阳师范大学学前与初等教育学院 [3]陕西学前师范学院附属幼儿园

出　　处：《教育家》

年　　份：2023

期　　号：21

起止页码：10-13

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以往的幼儿园保教实践中,大家习惯称呼保育员为“阿姨”,认为只是从事打扫卫生、清洁消毒物品,以及照看幼儿生活等工作,这使保育员几乎与教育脱离,影响了保教结合原则的贯彻,也影响了保育员的专业成长。随着时代的发展和教育观念的变革,保育员的重要性逐渐被看见:保育员是真正的教育工作者,承担着保育和教育双重任务,同时也是重要的教育资源,方方面面对幼儿都具有潜移默化的影响。为进一步提升幼儿园保育教育质量,保育员的职前职后培养应该受到重视,培养者应从不同角度提供策略,为保育员的专业化发展构建良好的环境,助力保育员进一步提升专业素养。

关 键 词：教育工作者  幼儿生活 职前职后  保教结合 教育资源 保育员 双重任务  专业化发展  

分 类 号：G61]