文献类型：期刊文章

作　　者：欧阳娟[1] 陶军燕[1]

OUYANG Juan;TAO Jun-yan(Department of Early Childhood Education,School of Teacher Education,Hefei Normal University,Hefei 230601,China)

机构地区：[1]合肥师范学院教师教育学院学前教育系,合肥230601

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》

基　　金：合肥师范学院校级科研项目“学科建设背景下学前教育学生专业认同感培养路径研究”(2021SKZD02)。

年　　份：2023

卷　　号：42

期　　号：6

起止页码：125-129

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：科技的发展改变了人们原有的生活方式。电子产品已经成为人们日常生活中的必需品,而电子产品的使用也已经趋向低领儿童。鉴于此,通过发放问卷,对幼儿在日常生活中电子产品(手机、电脑、iPad、电视)的使用现状、问题、差异进行调查。结果表明,幼儿在四类电子产品中使用最广泛的是手机和电视,假期使用电子产品时长高于工作日。对于幼儿使用不同电子产品,父母是否陪伴出现两极分化现象。家庭结构及家长学历对幼儿使用电子产品的种类和依赖性存在差异。基于研究结果,提出相应的改善对策和建议,以期为家长更好地指导幼儿使用电子产品提供参考。

关 键 词：家庭 学龄前儿童 电子产品

分 类 号：G610]