文献类型：期刊文章

作　　者：曲雁[1]

Qu Yan(School of Humanities and Normal,Heilongjiang University of Technology,Jixi,Heilongjiang 158100,China)

机构地区：[1]黑龙江工业学院人文与师范学院,黑龙江鸡西158100

出　　处：《黑龙江工业学院学报（综合版）》

基　　金：2022年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费专项资金项目“大数据时代应用型高校对数字化乐谱数据的建设与使用策略”(项目编号:2022-KYYWF-0499)。

年　　份：2023

卷　　号：23

期　　号：5

起止页码：52-55

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：数字化教学是新时代数字技术和教学改革高度融合下的产物,亦是教学现代化发展的一大趋势。如何在数字化时代提升教育水平,成为高校教师要解决的问题之一。针对数字化背景下音乐教学优化的着力点、现状及策略加以分析,结果表明,高校教师若想基于数字化时代优化音乐教学效果需以政策为基、以素养为核、以基本框架为支撑并以学生为主体,还要更新教学思想,优化教学手段、内容及评价模式,以期在数字化时代落实音乐教学目标。

关 键 词：数字化时代  高等学校  音乐教学

分 类 号：G642.0]