文献类型：期刊文章

作　　者：姜苏蓉[1] 堵俊杰[2] 卢妙[1] 陈欢欢[3] 黄华[4]

Jiang Surong;Du Junjie;Lu Miao;Chen Huanhuan;Huang Hua(Department of Geriatric Cardiology,the First Affiliated Hospital of Nanjing Medical University,Nanjing 210029,Jiangsu,China;Department of Cardiovascular Surgery,the First Affiliated Hospital of Nanjing Medical University,Nanjing 210029,Jiangsu,China;Department of Endocrinology,the First Affiliated Hospital of Nanjing Medical University,Nanjing 210029,Jiangsu,China;Medical Simulation Center,Nanjing Medical University,Nanjing 211166,Jiangsu,China)

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院老年心血管科,江苏南京210029 [2]南京医科大学第一附属医院心脏与大血管外科,江苏南京210029 [3]南京医科大学第一附属医院内分泌科,江苏南京210029 [4]南京医科大学医学模拟教育中心,江苏南京211166

出　　处：《中国毕业后医学教育》

基　　金：2021年南京医科大学教育研究课题资助项目(2021LX033)。

年　　份：2023

卷　　号：7

期　　号：4

起止页码：277-280

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的基于岗位胜任力视角分析常州市住院医师规范化培训(简称住培)师资技能竞赛结果,为提高不同学科带教师资的岗位胜任力提供参考和借鉴。方法选取72名临床不同专业教师参加住培师资技能竞赛。竞赛共分为两个阶段:第一阶段为多站式考核形式的基本技能竞赛,包括教案书写、病历修改、病史采集与体格检查、专科技能与急诊技能操作;第二阶段为教学实践竞赛,包括教学小讲座和教学查房。每一站采用百分制评分量表进行评分。结果组间比较一阶段全科组总得分最低,与大内科组和大外科组相比有统计学意义(均P<0.05);不同站间比较一阶段教案书写站总得分最低,与其他站相比有统计学意义(均P<0.05);一阶段教学能力得分各组均较低,其中全科医学组为最低,较其他组相比有统计学意义(均P<0.01)。结论住培师资的基本教学能力(包括教案书写、病历修改等)有待提高,另外需进一步加强全科医师规范化培训师资能力培养,全面提高各专业师资的岗位胜任力。

关 键 词：住院医师规范化培训 师资 技能竞赛  岗位胜任力 全科医师

分 类 号：G451.2[教育学类] R4]