文献类型：期刊文章

作　　者：陈明[1,2,3] 李娟[2,3] 丁超[2,3]

CHEN Ming;LI Juan;DING Chao(Academic Affairs Office,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou 014010,P.R.China;School of Civil Engineering,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou 014010,P.R.China;Intelligent Construction and Operation Engineering Research Center at Universities of Inner Mongolia Autonomous Region,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou 014010,P.R.China)

机构地区：[1]内蒙古科技大学教务处,内蒙古包头014010 [2]内蒙古科技大学土木工程学院,内蒙古包头014010 [3]内蒙古科技大学内蒙古自治区高校智能建造与运维工程研究中心,内蒙古包头014010

出　　处：《高等建筑教育》

基　　金：教育部土木工程专业虚拟教研室建设项目(教高厅函[2022]13号,第68);内蒙古自治区本科教学改革研究重点项目“土木工程智能建造虚拟教研室建设内涵研究与实践”(JGZD2022022)。

年　　份：2023

卷　　号：32

期　　号：3

起止页码：39-44

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在国家“双碳”战略与高质量发展目标引领下,智能建造与新型建筑工业化协同发展已成为中国建筑业转型升级的必然选择。与之对应的智能建造人才需求迫切,培养适应建筑业未来发展需求、满足产业转型升级需要的创新型智能建造人才已成为相关高校人才培养的重要任务与挑战。地方院校是培养智能建造人才的重要力量。然而,在智能建造人才培养中,地方院校普遍存在师资队伍缺少工程实践经验、多学科交叉课程体系设置难、多专业组织协调难度大、人才引进培养难等问题。如何立足自身办学特色,充分利用优势资源克服以上困难,以学生为中心,合理定位人才培养目标,凝练办学特色,建立高质量的人才培养体系,是地方院校亟待解决的问题。以提升学生的综合能力和职业胜任力为中心,以现代产业学院、虚拟教研室、工程研究中心共同驱动的“一中心、三协同”智能建造专业人才培养体系正是针对地方院校智能建造人才培养痛点进行的有效探索。以内蒙古科技大学“一中心、三协同”智能建造专业人才培养体系的具体实践为例,阐述该体系的内涵、特点及具体实施路径,以期为其他地方院校智能建造专业建设、土木工程专业升级转型、人才培养及校企协同育人提供可供借鉴的经验。

关 键 词：智能建造  人才培养体系  现代产业学院  虚拟教研室  工程研究中心  

分 类 号：G420] TU17[教育学类]