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基于核心素养的小学音乐“单元整体教学”策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市宜兴市第二实验小学
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《构建生命场的小学器乐教学实践研究》(课题立项编号:XC-b/2020/22)阶段性成果。
年 份：2023
期 号：8
起止页码：91-93
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课标的深入实施,大单元教学打破了原来的传统音乐教学模式。本文围绕大单元音乐教学,依据音乐教学目标梳理教学内容,将学生知识、能力和情感态度与价值观进行整合,利用大单元教学法和思维策略等手段,对单元教学进行系统设计,积极地探索基于核心素养的小学音乐单元整体教学策略。
关 键 词：小学音乐 核心素养 大单元 单元整体教学
分 类 号：G623.71[教育学类]
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