期刊文章详细信息
“双减”背景下优化小学英语作业设计的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市花园实验小学,214000
年 份：2023
卷 号：8
期 号：10
起止页码：29-31
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：如何切实减轻学生过重的作业负担是老师们关注的焦点。在教学实践中,通过优化小学英语作业设计,确保基础巩固型作业突出趣味性,应用探究型作业凸显探究性,综合实践型作业着力活动化,学科融合型作业充盈融合性,激发学生英语学习兴趣和动力,引导学生自主探究、勇于实践,让学生的语言学习和巩固在轻松、愉悦的氛围中自然进行,实现“双减”政策下作业的减负增效。
关 键 词：小学英语 作业设计 学科融合性
分 类 号：G63[教育学类]
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