文献类型：期刊文章

作　　者：凌霄[1] 童婷[2]

Ling Xiao;Tong Ting(Wuhan Foreign Languages School,Wuhan Hubei 430022;Middle School Department of the First Affiliated Middle School of Central China Normal University,Wuhan Hubei 430223)

机构地区：[1]武汉外国语学校,武汉430022 [2]华中师大一附中初中部,武汉430079

出　　处：《教师教育论坛》

年　　份：2023

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：21-26

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：本研究考察了133名中小学心理健康教育教师危机干预胜任力现状及其在学段、地区、工作年限上的差异和发展需求,考察结果显示:中小学心理健康教育教师危机干预胜任力得分处于中等偏上水平,教师危机干预态度积极正向,自我调节能力不足;城区教师危机干预态度显著高于农村教师;经验型教师胜任力较新手型教师更强,研究建议依据地区特点和胜任力发展规律,以实操演练与工作督导,分重点、分层级、分阶段培养教师团队,提升教师危机干预的实践能力和工作效能。

关 键 词：中小学心理健康教育教师  危机干预 胜任力

分 类 号：G655[教育学类]