文献类型：期刊文章

作　　者：郑洁[1] 刘蓉[1] 李枫[2] 范宏雅[3] 于国栋[4] 杜梦琦[1] 李悦娥[5]

Zheng Jie;Liu Rong;Li Feng;Fan Hongya;Yu Guodong;Du Mengqi;Li Yue'e(Medical Armmatics Course Group of Shanxi Medical University,Taiyuan 030001,China;English Department of Foreign Studies,Shanxi University,Taiyuan 030006,China;English Teaching and Research Section of School of Foreign Studies,Shanxi University,Taiyuan 030006,China;College of Foreign Languages,Ocean University of China,Qingdao 266100,China;Shanxi People Friendship Association,Taiyuan 030001,China)

机构地区：[1]山西医科大学医学语用学课程组,太原030001 [2]山西大学外国语学院大学英语部,太原030006 [3]山西大学外国语学院英语教研室,太原030006 [4]中国海洋大学外国语学院,青岛266100 [5]山西省人民对外友好协会,太原030001

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目(J20220386);山西省研究生教育教学改革课题(2022YJJG115)。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：5

起止页码：326-330

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：山西医科大学创新性探索医学语用学课程构建与应用,采用专家咨询论证法构建医学语用学课程框架,确立课程大纲与授课内容,在"5+3"一体化临床医学专业302名学生中进行授课,并进行教学效果评价及反馈。反馈结果显示,290名(96.0%)学生认为学习医学语用学知识对自己有益,295名(97.7%)学生认为学校应加强语用学视角下的医患沟通教育。实践证明,医学语用学课程将语用学与医学交叉融合,通过语言的策略性使用来强化沟通技巧,促进医患沟通。本研究所得到的课程设置方案切实可行,具有良好的教学效果,可以为我国医学院校开设此类课程提供借鉴。

关 键 词：课程 新医科  医学语用学  教学实践

分 类 号：R-05]