文献类型：期刊文章

作　　者：季诚钧[1] 莫晓兰[2] 朱亦翾[1] 周海云[3]

Ji Chengjun;Mo Xiaolan;Zhu Yixuan;Zhou Haiyun(China Educational Modernization Institute,Hangzhou Normal University,Hangzhou 310018;Jing Hengyi School of Education,Hangzhou Normal University,Hangzhou 310018;College of Further Education,Zhejiang Gongshang University,Hangzhou 310012)

机构地区：[1]杭州师范大学中国教育现代化研究院,杭州311121 [2]杭州师范大学教育学院,杭州311121 [3]浙江工商大学继续教育学院,杭州310012

出　　处：《浙江社会科学》

基　　金：国家社会科学基金2021年(教育学)一般课题“农村留守儿童社会性发展监测研究”(BHA210133)。

年　　份：2023

期　　号：6

起止页码：90-97

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中国式教育现代化是中国式现代化在教育领域中的自然延伸与必然要求。中国式教育现代化是教育内外部各要素的整体转换,是中国教育迈入世界先进行列的动态发展过程。除了国际通用评价指标外,中国式教育现代化评价必须立足中国国情与实际,以人民为中心,注重群众满意度与获得感。目前,我国教育现代化存在的突出问题包括:班额、人均受教育年限、受高等教育比例与发达国家差距较大,教育发展不充分、不平衡、不适应问题凸显,弱势群体教育与因材施教存在明显短板等。在推进中国式教育现代化过程中,必须坚持独立自主、开放合作、教育共富、监测评价等路径。

关 键 词：中国式现代化 教育现代化 中国式教育现代化  

分 类 号：G521[教育学类]