文献类型：期刊文章

作　　者：张晶[1,2] 姚婷[1] 吴淇[3]

ZHANG Jing;YAO Ting;WU Qi(School of Marxism Studies,Zhejiang Normal University,Jinhua 321004,China;School of Marxism,Central China Normal University,Wuhan 430000,China;Political Teaching and Research Group,Huzhou No.2 Middle School,Huzhou 313000,China)

机构地区：[1]浙江师范大学马克思主义学院,浙江金华321004 [2]华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉430000 [3]湖州市第二中学政治教研组,浙江湖州313000

出　　处：《浙江师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：教育部人文社会科学研究专项“新时代大学生‘全息化’劳动教育实践体系研究”(22JDSZ3188);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值观更好融入大中小学课程教材研究”(19JZD047)。

年　　份：2023

卷　　号：48

期　　号：3

起止页码：104-111

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校劳动教育的体系构建是提升其育人效能的内在要求。课题研究组通过对全国105所高校的实证调查发现,高校劳动教育体系建设尚不完善,存在具体目标定位失准、内容育人功能失位、实施方式方法失当、评价标准结构失衡等困境。由此,本研究提出构建“一四三四一”的劳动教育体系,即确立以马克思主义劳动观为核心,“知、情、意、行”为维度的“一核四维”目标体系;创设具有“真、善、美”三重育人旨趣的内容体系;构建品德与技能统合、身体与心灵融合、人文与科技耦合、理论与实践结合的“四合一体”方法体系;建立价值理性与工具理性共在的“道术合一”的评价体系,推进劳动教育的时代转型与创新调适。

关 键 词：高校 劳动教育 体系  实证调查

分 类 号：G40-015]