文献类型：期刊文章

作　　者：梁宏亮[1] 艾美伶[1]

LIANG Hong-liang;AI Mei-ling(Meng Xiancheng College,East China Normal University,Shanghai,200241,China)

机构地区：[1]华东师范大学孟宪承书院,上海200241

出　　处：《教师教育研究》

年　　份：2023

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：15-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对标普通高等学校师范类专业认证的政策要求,创新师范生师德培育模式、全面提升师范生的师德涵养是新时代教师教育的重要着力点。本文基于师范类专业认证的理念和实践,系统梳理了师范生师德培育的生成逻辑,并从国家政策、高校实践和所临挑战三个方面对师范生师德培育提出现实审思。最后,对标师范类专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念,从以学生为中心夯实师德培育的顶层设计,以产出为导向创新师德培育的实践养成和以改进为抓手提升师德培育的质量文化三向度提出师范生师德培育的实践进路。

关 键 词：师德培育 专业认证  师范生 模式创新  

分 类 号：G650[教育学类]