文献类型：期刊文章

作　　者：余琼[1,2] 刘媛[3] 刘润香[4]

YU Qiong;LIU Yuan;LIU Runxiang(Student Affairs Office of Dongguan City University,Dongguan 523419 Guangdong Province China;不详)

机构地区：[1]东莞城市学院学生处,广东523419 [2]吉林大学南方研究院 [3]抚州市第二实验学校 [4]南昌大学心理健康教育中心

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2020年度项目(2020gx jk474);江西省社会科学“十三五”基金项目(20JY08)。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：4

起止页码：577-581

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨贫困大学生在校期间从大一至大四心理健康的变化趋势,为改善贫困大学生心理健康状况提供参考。方法采用整群抽样法,使用症状自评量表(SCL-90)对东莞某高校2018级403名贫困大学生和3559名非贫困大学生的心理健康状况进行纵向追踪,2018—2021年每年10月份进行问卷调查。结果4年来,贫困大学生的心理健康水平逐年提升,SCL-90总均分、阳性均分均降低(F值分别为106.60,96.37,P值均<0.01)。贫困女大学生的心理健康水平与贫困男大学生差异逐渐缩小,大一至大二贫困女生的总均分、阳性均分、躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子均分均高于男生(t=-3.97~-2.21,P值均<0.05);但从大三开始,贫困女大学生与贫困男大学生的SCL-90总均分、阳性均分、大多数因子均分以及各心理症状问题检出率差异均无统计学意义(P值均>0.05)。4年来,贫困大学生与非贫困大学生SCL-90总均分、阳性均分及大多数因子均分差异无统计学意义(P值均>0.05),心理症状问题检出率差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论4年来,贫困大学生的心理健康水平显著提升,男女贫困大学生的心理健康状况差异缩小至相当水平,贫困大学生心理健康状况与非贫困大学生差异无统计学意义。应多从积极心理学视角来探讨贫困大学生群体更多的积极心理特征。

关 键 词：精神卫生 方差分析 纵向研究  学生  贫困

分 类 号：B844.2] R179[心理学类]