期刊文章详细信息
“三新”背景下高中数学大单元教学策略分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市中学
年 份：2023
期 号：9
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新教材(人民教育出版社2019年国家教材委员会专家委员会审核通过)、新课程(《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》)、新高考“三新”背景下,高中数学大单元整体教学与设计就显得更加突出与重要,为了有效地提高数学基础知识的理解与掌握,提升数学思维能力与数学学科核心素养,对教师的教学能力等方面也提出了更高的要求.
关 键 词：高中数学 数学基础知识 单元整体教学 数学学科核心素养 人民教育出版社 数学思维能力 新课程 新教材
分 类 号：G63[教育学类]
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