文献类型：期刊文章

作　　者：刘莉[1] 蔡彬彬[2] 李晶[3]

LIU Li;CAI Binbin;LI Jing(College of Preschool Education,Capital Normal University,Beijing 100048,China;Fujian People′s Publishing House,Fuzhou Fujian 350001,China;Kindergarten Affiliated to Capital Normal University,Beijing 100048,China)

机构地区：[1]首都师范大学学前教育学院,北京100048 [2]福建人民出版社,福建福州350001 [3]首都师范大学附属幼儿园,北京100048

出　　处：《北京教育学院学报》

基　　金：国家社科基金教育学重大课题“学校家庭社会协同育人机制研究”(VFA210004)。

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：2

起止页码：87-92

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：芬兰教育质量在全球备受瞩目,稳定的家庭教育服务体系是其成功的助力。芬兰家庭教育服务体系作为社会福利的组成部分,具有完善的立法保障、多元主体共同参与、多样化服务内容及资源平台、个性化供给及充分的经费保障等特点。基于芬兰家庭教育服务体系建设的经验,我国的家庭教育服务体系需要进一步完善政府主导、多部门协调的管理体系,进一步完善以幼儿园和学校为主、社会参与的供给体系,进一步完善制度化的财政保障体系,以促进家庭教育的高质量发展。

关 键 词：芬兰  家庭教育 家庭教育指导 公共服务

分 类 号：G57.531[教育学类]