期刊文章详细信息
聚焦度量本质 提升核心素养——以苏教版数学三年级下册“认识面积”一课的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市藕塘中心小学
年 份：2023
期 号：15
起止页码：81-83
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》较以往版本新增的数学核心素养,主要指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。面积作为一个可度量的“量”,是发展学生量感的重要载体,传统面积教学中往往存在“重概念轻体验,重操作轻思考”的弊端。文章以苏教版数学三年级下册“认识面积”一课为例,从四个方面阐述小学数学教学中如何培养学生的量感。
关 键 词：量感 度量 面积
分 类 号：G623.5[教育学类]
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