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立德树人视域下小学数学课程思政有效途径探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学附属小学,河北石家庄050000
基 金：2021年度河北省教育科学“十四五”规划课题《小学数学课程思政的实践与研究》(课题编号:SZ2021018)研究成果之一。
年 份：2023
期 号：18
起止页码：97-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学数学课程思政指的是在小学数学课程教学中有效融入思政元素,以实现小学数学教学的育人功能。小学数学课程思政面对的是6岁到12岁的少年儿童。文章以小学生的认知特点为基础,分析教材、教法和一线教学实例,挖掘和梳理小学数学课程所蕴含的思政元素,并且进行总结和归纳,探索出小学数学课程思政在实际教学中的方法和途径,以使小学数学的数学特征和教育特征相互融合,相辅相成,双线统一。
关 键 词：立德树人 小学数学 课程思政 有效途径
分 类 号：G62[教育学类]
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