文献类型：期刊文章

作　　者：周玲[1] 王烽[2]

Zhou Ling;Wang Feng(School of Humanities and Social Sciences,Beijing Institute of Technology,Beijing 100081;Institute of Educational System Mechanisms,China National Academy of Educational Sciences,Beijing 100088)

机构地区：[1]北京理工大学人文与社会科学学院,北京100081 [2]中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所,北京100088

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2023

期　　号：5

起止页码：9-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：人工智能时代,技术的革新给包括教育在内的社会各行各业不断带来深刻的影响。以ChatGPT为代表的生成式人工智能,成为推动人类进步的聪明的工具,给学校教育教学活动效率和质量的提升带来了机遇与挑战,同时也引发了对于培养什么样的人、如何培养人等教育本质性问题的反思。ChatGPT为实现学生全面发展、推行因材施教的个性化教学,以及重塑充满活力的课堂教学创造了更多的需求和可能。

关 键 词：生成式人工智能  ChatGPT  人的全面发展  个性化教学 课堂教学

分 类 号：G434[教育学类]