文献类型：期刊文章

作　　者：杨慧[1]

YANG Hui

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校第三附属小学

出　　处：《教学与管理》

基　　金：江苏省“十四五”教育科学规划重点课题“‘课程思政’视域下地方童谣音乐教学实践研究”(B/2022/03/233);连云港市第六期“521工程”科研资助项目“‘课程思政’视域下小学音乐课程育人方式的改革与实践研究”(LYG06521202211)的研究成果。

年　　份：2023

期　　号：14

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：音乐教学是义务教育的重要内容,是对学生进行音乐教育的重要渠道,面对音乐教学育人功能缺失的问题,小学音乐教学应该坚持立德树人的原则,在实践育人过程中充分利用数字技术,营造具身学习情境,唤醒主体审美感知;参与具身学习体验,激活主体审美思维;引导学生审美素养的提升和全面发展,实现现代化教育技术下音乐教育的学习应然。

关 键 词：小学  具身学习  音乐教育 美学表达  立德树人

分 类 号：G623.71[教育学类]