文献类型：期刊文章

作　　者：南利蕊[1] 韩玉霞[1] 陈超林[1]

机构地区：[1]北京市第十七中学

出　　处：《中小学数字化教学》

基　　金：国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人民教育出版社人教数字教育研究院2021年重点课题“信息化教学环境下基于虚拟实验的化学学科工具对学生科学探究能力提升的研究”(课题编号:RJA0121011)的研究成果。

年　　份：2023

期　　号：4

起止页码：13-16

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为解决部分实验受资源、环境、成本、安全等因素影响难以操作的问题,教师可以发挥信息技术在教学中的优势,在教学中巧妙地引入虚拟实验,引导学生自主设计实验装置并进行调试和改进,使其真正参与到实验活动中。实践证明,教师将虚拟实验等信息技术应用于元素化合物教学中,对学生理解元素化合物的性质、建构物质的转化关系有积极影响,有效地提升了学生的科学探究能力,达到了以虚补实的目的。

关 键 词：信息技术  化学实验 虚拟实验 科学探究能力

分 类 号：G633.8[教育学类] G434