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自主管理,追求卓越——班主任带班育人方略例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学附属中学,海口570000
年 份：2023
期 号：15
起止页码：69-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以积极心理学理念为指导,确立了“以人为本,用平等与尊重呵护学生成长;以生为本,用自主与自由促进学生发展”的班级育人理念,在班级管理实践中关注学生的积极行为和积极品质,注重班级文化建设,构建温暖的班级环境;采取自主管理模式,构建班级自主管理系统;使用积极团体技术,提升班级凝聚力;运用焦点解决的方法,塑造学生良好的行为习惯;借鉴朋辈辅导的模式,改善学生的人际关系;打造多元主题班会,提升活动育人成效;充分利用家长资源,构建班级后援团。实践证明,以上方法能充分激发学生自主管理的潜力,促进学生自主成长。
关 键 词：班级管理 积极心理学 焦点解决 朋辈辅导 班级凝聚力
分 类 号：G44[心理学类]
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