文献类型：期刊文章

作　　者：胡成霞[1] 加晓昕[1]

机构地区：[1]四川文理学院学报编辑部,四川达州635000

出　　处：《教育评论》

基　　金：四川省基础教育研究中心2021年度科研项目“四川省城区中小学劳动教育课程资源开发研究”(编号SCJJ011);四川义务教育高质量发展研究中心2022年度科研项目“中小学劳动教育课程建设的实践困境与出路研究”(编号YWYB-2022-11)的研究成果。

年　　份：2023

期　　号：3

起止页码：110-114

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》赋予劳动教育独立的国家课程新身份,立德树人是劳动教育的课程目标主旨,因其身心合一、情境性、实践性等教育特质,劳动教育具有浓郁的课程思政意蕴与德育价值。以小学劳动教育与思想品德教育的耦合性为逻辑生长点,梳理我国劳动教育的历史发展脉络,探寻小学劳动教育的德育意蕴,构建小学劳动教育的课程思政实践路径,既有利于挖掘劳动教育的教育性价值,对推进当下小学劳动教育的科学落实也多有裨益。

关 键 词：小学劳动教育  德育意蕴 价值耦合  实践路径  

分 类 号：G621[教育学类]