文献类型：期刊文章

作　　者：马洁[1] 王聪[1] 李丹[1] 肖玉娟[1]

MA Jie;WANG Cong;LI Dan;XIAO Yu-juan(Department of Nursing,Xiamen Medical College,Xiamen,Fujian 361023,China)

机构地区：[1]厦门医学院护理学系,福建厦门361023

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度厦门医学院校级“金课”线上线下混合式(XBJK2020043)。

年　　份：2023

期　　号：12

起止页码：121-124

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：探索线上线下教学模式的改革,提高“儿科护理学”课程教学效果。以护理学专业本科学生为教学对象,分析“儿科护理学”传统课堂教学的困境,确定“儿科护理学”的课程目标,通过构建一流课程教学内容、建立创新型实验教学体系、实施以学生为中心的教学手段、采用多元化的评价体系等建设一流课程。90%以上的学生对课程的认可度较高,培养了学生的自主学习能力,提高了学生临床解决问题和批判思维能力,促进了“儿科护理学”教学质量的提升,提高了护理学人才培养质量。

关 键 词：课程建设 儿科护理学 线上线下混合式教学  教学改革  

分 类 号：G642.0]