文献类型：期刊文章

作　　者：蒋碧梅[1] 肖德胜[2] 何琼琼[2] 罗庚求[2] 瞿湘萍[3] 刘发益[3] 刘俊文[4] 黄河[4] 范春玲[5] 卢大华[5] 吕青兰[1]

Jiang Bimei;Xiao Desheng;He Qiongqiong;Luo Gengqiu;Qu Xiangping;Liu Fayi;Liu Junwen;Huang He;Fan Chunling;Lu Dahua;Lü Qinglan(Department of Pathophysiology,School of Basic Medical Sciences,Central South University,Changsha 410078,China;Department of Pathology,School of Basic Medical Sciences,Central South University,Changsha 410078,China;Department of Physiology,School of Basic Medical Sciences,Central South University,Changsha 410078,China;Department of Histoembryology,School of Basic Medical Sciences,Central South University,Changsha 410078,China;Department of Anatomy,School of Basic Medical Sciences,Central South University,Changsha 410078,China)

机构地区：[1]中南大学基础医学院病理生理学系,长沙410078 [2]中南大学基础医学院病理学系,长沙410078 [3]中南大学基础医学院生理学系,长沙410078 [4]中南大学基础医学院组织胚胎学系,长沙410078 [5]中南大学基础医学院解剖学系,长沙410078

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：国家自然科学基金面上项目(81770306、81971820)。

年　　份：2023

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：363-366

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本研究探讨了基于学习通的案例教学法在《消化系统》在线教学中的应用效果,分析了基于学习通的案例在线教学中学习者的情感体验、学习行为及学习效果等。研究结果表明,基于学习通的案例在线教学提高了学生在线学习兴趣、学习者情感体验良好、学习积极性均较高、课堂互动性好、课前课后自主学习能力增强及学习效果好等。此外,对于个别在线学习积极性不高的学生可采用精准教学。

关 键 词：学习通  案例教学法 消化系统  在线教学

分 类 号：R365]