文献类型：期刊文章

作　　者：郑洁[1] 刘蓉[1] 董海涛[2] 邵娟[3] 王海锋[3]

机构地区：[1]山西医科大学护理学院护理学基础教研室,太原030001 [2]山西医科大学马克思主义学院,太原030001 [3]山西医科大学教务处,太原030001

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(Z2022033,J20220372,J20220386);山西省研究生教育改革研究课题(2022YJJG115);山西省教育厅普通本科教育课程思政示范课程基金资助项目(晋教高函[2022]25号);山西省一流课程立项名单(晋教高[2021]8号)。

年　　份：2023

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：365-368

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：结合当前护理教育现状和新时代国家对医学生培养提出的要求,将沉浸式学习理论应用于课程教学,构建护理学基础课程思政教学体系,从激活学习动力、唤醒学习情绪、设计心流体验、构建学习场域、设计游戏化、形成闭环学习等方面形成沉浸式学习教学生态,旨在激发学生学习动力,提升学习效果,实现学生的全面成长。

关 键 词：护理学基础 沉浸式学习  教学模式

分 类 号：G641]