文献类型：期刊文章

作　　者：彭彦霄[1]

机构地区：[1]皖南医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室,安徽241002

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：安徽省高等学校质量工程重点基金资助项目(2021jyxm1600);安徽省线上线下混合式课程基金资助项目(2021xsxxkc316);皖南医学院质量工程重点基金资助项目(2020jyxm04);皖南医学院一流课程培育基金资助项目(2020hhjk004)。

年　　份：2023

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：288-291

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：为有效解决组织学课程在传统教学中内容繁杂、抽象难懂、学生畏难退缩的真实问题,文章基于学习共同体理论,结合信息化手段,从教学资源、教学模式和教学评价等方面进行创新。经过实践,学生在知识、能力和价值塑造方面,均取得满意的效果,实现了课程为培养高素质创新性应用型人才夯实基础的目标。

关 键 词：组织学与胚胎学 教学改革 学习共同体 课程创新 课程育人  

分 类 号：R321]