文献类型：期刊文章

作　　者：徐稳[1] 葛世林[2]

Xu Wen;Ge Shilin

机构地区：[1]山东师范大学马克思主义学院,山东济南250358 [2]复旦大学马克思主义学院,上海200433

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：中国高等教育学会首届高校数字思政精品项目“高校思政课数字内容与资源库建设项目”(项目编号:GXSZSZJPXM009);全国高校思政课建设项目“全国高校思政课名师工作室(山东师范大学)”(项目编号:21SZJS37010445)阶段成果。

年　　份：2023

期　　号：3

起止页码：45-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：数字化技术的日臻成熟为思想政治教育创新发展描绘出崭新的实践图景,注入鲜活的创新动力。从价值维度看,数字化技术能满足新时代思想政治教育主体的活动需求、创新思想政治教育内容的呈现形式、构建思想政治教育方法的崭新样态,从而为思想政治教育创新提供虚拟体验场景。但在现实维度,教育主体“技能恐慌”、教育内容“庞杂碎片”、教育方法“喧宾夺主”等多方面挑战,日益成为数字化技术赋能思想政治教育的“式微性”力量。因此,在实践维度提升教育主体的数字化素养、优化教育内容的数字化呈现、重视教育方法的数字化转型,是提升“数字思政”育人效果、构建思想政治教育育人格局的有效手段。从理论上把握好数字化技术赋能思想政治教育的逻辑进路,有助于在教学中把思想政治理论课的道理讲深讲透讲活,增强其思想性、理论性和亲和力、针对性,更好地提升新时代思想政治教育的质量和育人水平。

关 键 词：数字化技术 思想政治教育 技术赋能  数字育人  

分 类 号：G641]