文献类型：期刊文章

作　　者：赵路华[1] 李想[2]

Zhao Luhua;Li Xiang(Party Committee Propaganda Department,Wuhan University,Wuhan,Hubei,430072,China;School of Law,Wuhan University,Wuhan,Hubei,430072,China)

机构地区：[1]武汉大学党委宣传部,湖北武汉430072 [2]武汉大学法学院,湖北武汉430072

出　　处：《教育科学探索》

年　　份：2023

卷　　号：41

期　　号：2

起止页码：34-41

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：从新工科建设的客观环境出发,重点探究了新工科建设中教学改革的四个主要方面,包括教学理念的导向变更,创新体系与课程体系的重塑,搭建应用实践型教学体系,教与学的新型互动模式。这四个方面的变化需求对我国现有教学制度和教学体系提出了严峻挑战。由这四个方面出发,审视了目前高校工科专业建设中所呈现的教学改革问题及原因,通过层层具象化新工科改革环境下的教学新要求,科学审视教学改革的政策系统,设计构建更加符合科技发展进步趋势和国家教育改革发展方向的新工科教学体系。

关 键 词：新工科  产出导向  教学改革 实践育人

分 类 号：G642]