文献类型：期刊文章

作　　者：陈万军[1] 赵生学[2] 丁艳[1]

CHEN Wanjun;ZHAO Shengxue;DING Yan(College of Civil and Water Conservancy Engineering,Bengbu University,Bengbu 233030,China;College of Foreign Languages,Bengbu University,Bengbu 233030,China)

机构地区：[1]蚌埠学院土木与水利工程学院,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠学院外国语学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《黑龙江工程学院学报》

基　　金：2020年安徽省教育厅省级质量工程项目(2020szzx25);蚌埠学院课程思政建设示范课程(2021szsfkc6);蚌埠学院人文社科项目(2021SK03)。

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：2

起止页码：62-67

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：在新时代背景下,高校课程思政建设具有过程全面化、内容多元化、方式隐蔽化、层次立体化等特征,存在课程思政教师队伍能力仍需提升、课程思政建设内容质量欠佳、课程思政建设规划体系不完善等现实困境。通过提升教师队伍课程思政能力建设,改善课程思政教学方式及其内容,探索建立课程思政教学标准,系统构建课程思政工作体系四个方面建设路径,促进我国高校课程思政建设实践,提升课程思政育人实效。

关 键 词：课程思政  建设  特征  困境  路径  

分 类 号：G641]